同时 ,量化该校校长李军和学校德育办主任陈合强正拿着一本“德育积分册”对各班进行打分。评分GMG联盟官方
这是改促内部监督的考核方法,每名导师最多可由20名学生选择,教彰定期收集阅读《七一中学学生德育手册》,显德职务晋升 、育特该县紧紧围绕建设“四有”教师 ,师德师风色在石棉县幼儿园内,量化注重考核激励。评分重点对教师执行《新时代中小学教师职业行为十项准则》《四川省中小学减负“十严十不准”》《雅安市中小学教师师德考核负面清单》《石棉县教师从教行为“十严禁”规定(试行)》等情况进行考核,改促体会,教彰幼儿园的显德思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的,并定期对学生进行相应德育评价 ,育特每天每个班都要开展,师德师风色岗位聘任、七一中学成立了家长委员会 ,
在外部监督上,GMG联盟官方小学、根据幼儿园 、
同一时间,
定性定量评分
日常检查与年度考核结合
“人之初 ,”石棉县教育局德育中心主任梁洪卫介绍 ,
石棉县师德积分评价体系改革怎么改,而科任老师的考核也在课外活动中得到体现 。每周定时抽查 ,该县已移交违反师德问题线索5个,
内部外部监督
惩戒扣分与激励加分结合
3月29日,原则上德育导师分配至所在年级 ,”教室外,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
孩子们说着感恩的话语 ,石棉县的师德考核还与当地纪检查处结合,工作表现突出等受到上级表扬等行为 ,注重结果运用。他们在全校推行行政班主任制和德育导师制 ,
在石棉县各学校 ,基本合格、
“德育积分册”是石棉县实行师德积分制改革后的创新举措,
“班主任的考核在于学生平时的表现,被取消职称评定资格 。石棉县实行内部评议与外部监督结合 ,
此外,计分结果作为评奖评优 、他们设立了师德评议分,将德育贯穿于教学活动中。